|
|
|
|
|
Вы находитесь: Главная :: Гостевая |
|
|
Всего страниц: 4
Страница: 4 |
Всего записей: 36 |
|
22.09.04
10:52:28
|
От: Романова Ольга
Тема: мне стыдно за результаты своей работы
Совершенно согласна с тем, что сегодняшнее образование надо в корне менять.
Работаю в начальных классах 16 лет, стараюсь как могу, выкладываюсь, вроде бы получаю хорошие результаты, но... глядя сегодня на тех, кого я учила, вижу как все мои труды и старания ушли неизвестно куда! Очень обидно видеть как толковые и любознательные детки становятся безразличными и ленивыми, скромные - нагловатыми, спортивные - сосущими пиво... Слава Богу, не все, но это не слишком-то успокаивает. Испытываю стыд за свою работу и ищу выход. Давайте искать вместе.
С уважением, Ольга, г. Омск
|
|
|
![]()
Ответ:
Ольга, вполне разделяю Ваши чувства, так как часто испытывал то же самое. Единственное для меня утешение в том, что результаты моей последней работы чуть лучше именно в уже отделенной перспективе - прошло уже 8 лет после закрытия эксперимента, и выяснилось, что ребята наши все вполне успешные и устроенные по жизни. Это значит, что отработали мы содержательно, не гоняясь за быстрой отдачей, без показухи. Чего и всем желаю, кстати.
|
20.09.04
14:35:26
|
От: Олег Осадчий
Тема: Как к вам попасть?
Круто! Как можно записать ребёнка в такую школу? Я из Перми, у нас, по-моему, ничего похожего в городе нет. Или всё подпольно развивается? Есть какие-то варианты?
E-mail: oleg.osad@mail.ru
|
|
|
![]()
Ответ:
Вот... Даже не знаю чем Вам помочь. Так как не только в Перми, но и в Санкт-Петербурге настоящего содержания в школах нет, даже в частных. Увы.
|
18.09.04
12:08:18
|
От: Титоров Даниил
Тема: Автора на сцену!
1. Мне кажется для конструктивного общения очень важно представлять с кем говоришь. Размещая материалы по альтернативной педагогике вы не пишите кто автор этих статей. Может тогда будет меньше сомнений у ваших читателей (см. предыдущие записи). АВТОРА НА СЦЕНУ!
2. Предполагая, что автор у сайта все же есть, я обращаюсь к нему. Вы можете брать и размещать у себя все материалы с нашего сайта www.school38.ru (у вас есть ссылка на нас в соответствующем разделе). На нем вы найдете массу материалов по теории и практике МД-педагогики. При перепечатке материалов только указываете первоисточник.
3. Успехов...
E-mail: TitorovD@school38.ru
|
|
|
![]()
Ответ:
С благодарностью воспользовался вашей помощью!
|
17.09.04
08:54:58
|
От: Ковалев Сергей, Новосибирск
Тема:
Для того, чтобы принять решение по финансированию какой-либо образовательной программы, необходимо увидеть реально и процесс и хоть какой-то результат. Как это можно сделать практически? Ведь не хочется оказаться в дураках, оплачивая неизвестно что, неизвестно кому, пользуясь только информацией из Интернета. Нужна, наверное, какая-то общественная экспертиза проектов. Тогда и об инвестициях можно говорить более предметно.
|
|
|
![]()
Ответ:
Если на самом деле есть желание что-то увидеть, предлагаю посмотреть совсем рядом Новосибирском - в Кемерово две авторские школы - 94 и 38.
|
16.09.04
14:33:38
|
От: Д.Никитин, Казань
Тема: Проблемы попыток "обмена опытом"
Друзья и коллеги!
Спасибо за содержательный сайт. Я пока не берусь публиковать свои наработки (есть почти обкатанная на практике экспериментальная программа). Я думаю, что опубликованная программа - это уже не образование, а её осколки и "следы" (мышление ушло из "той" ситуации вместе с живой работой). А обмен мертвым опытом в нашей школе - дело скучное и неблагодарное. Всё равно мало что понимается и, тем более, ничего не транслируется. Если кто-то что-то перенял - это он что-то своё сделал на самом деле. А вот дискуссия на тему образования - это классно и очень своевременно. Только рамку надо чуть раздвинуть: согласитесь, что на человеческое сознание влияет не только образование (по крайней мере, в узком смысле), но вся социальная практика. Сделайте раздел "Статьи и ссылки". Хотелось бы почитать нормальную методологическую литературу по образованию. Спасибо. Успехов, Дмитрий Никитин, г. Казань
|
|
|
![]()
Ответ:
Дмитрий, если что-то есть серьезное (или с претензией на серьезное)- предлагаю все же опубликоваться. Вреда не будет, а кого может быть на что-то и натолкнете...
|
15.09.04
09:44:49
|
От: Дмитрий Алешко
Тема: Re
1. Почти в порядке любопытства: некогда, в 94 - 95г. в НШС учился Е.Миронюк; ведущий сайта - однофамилец и тезка или это одно и то же лицо?
2. По смыслу текстов сайта:
какая именно задача решается - привлечение "инициативных" ("озабоченных")?, образованцев?, спонсоров?, "активизация общественности"?, "засветиться?" (для чего/кого?)...
Мое: чтобы получить основания взаимодействия надлежит определиться с его рамками, в противном случае остается только "проявлять активность" (неоформленность рамок заставляет усомниться - либо имеешь дело с "политиками" от образования, либо с наивными "активистами" - в обоих случаях - мимо).
Ситуация же, как мне представляется, состоит в том, что никто пока не удосужился в реконструкции и анализе состава кризиса в действующей социокультуре, а также в определении сущности процессов ее воспроизводства в последнее столетие, как минимум.
По крайней мере, в рамках заявленной деятельности (..."Мы создаём банк данных по инвестицям в исследования и разработки в сфере инновационного образования. Мы берём на себя обязательства "состыковать" интересы бизнеса, испытывающего острый дефицит прорывных кадров - с одной стороны, и возможности педагогики новой волны - с другой. Мы включаемся в формирование рынка нового типа сознания."...) подобная постановка является непонятной, непрактичной, "вредной" и т.д.
Но обязан ли посредник "понимать" то, что он "состыковывает"? Он делает нечто другое, а содержание/содержимое его не касается. Но тогда: в чем его корыстный интерес? (бес-корыстных - не бывает, как известно). И при чем тогда "я"?...
Успехов, Д.Алешко
E-mail: aleshko@admsurgut.ru
|
|
|
![]()
Ответ:
1. Однофамилец.
3. Засветить кого-нибудь. Случается у нас иногда и некорыстный интерес, как ни странно...
|
| Лист: | 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
|
|
|
